domingo, 21 de noviembre de 2010
jueves, 21 de octubre de 2010
TAA - Tercer Encargo - Como el viento se hace lugar
En este encargo tuvimos que aprovechar el fenómeno del viento para el acondicionamiento de lugares, para esto nos ubicamos en un Farallón Costero en el cual debimos introducir un prima de alambre para crear los lugares que serian acondicionados por el viento para este caso el acontecimiento fue dado: La Celebración era el tema que debía estar presente en cada lugaridad según corresponda, ademas de la cualidad lumínica aprendida en ejercicio anterior y claridad del lugares del primer ejercicio.
Sacado del Farellon
PRIMER LUGAR
SEGUNDO LUGAR
TERCER LUGAR
Entrega Final
Sacado del Farellon
PRIMER LUGAR
SEGUNDO LUGAR
TERCER LUGAR
Entrega Final
miércoles, 20 de octubre de 2010
LAB - Salida a Terreno - Cantalao
Con la finalidad de conocer y tener una percepción en terreno del lugar donde seria emplazado nuestro proyecto se realizo esta visita donde obtuvimos una idea mas clara de como llevar a cabo el encargo de taller, mostrándose de manera clara la intensidad del viento.
viernes, 1 de octubre de 2010
TAA - Video experimentación
El Gran Farallón: Celebración del día del Niño
En nuestra tercera entrega de Taller el fenómeno que incluimos esta ves fue el Viento,
tuvimos que aprender a modelarlo para crear los lugares de nuestros acontecimientos, para ello formamos una hipótesis de como usarlo en el proyecto y para comprobarla debimos confeccionar un túnel de viento en donde, con hielo seco, poder ver si nuestra hipótesis era la correcta.
sábado, 11 de septiembre de 2010
viernes, 10 de septiembre de 2010
TAA - Segundo encargo - Anima y Luz
"La Grieta"
Se nos pidió fabricar un ladrillo de greda y cocerlo en un horno para que se agrietara y obtenidas las caras agrietadas de los costados y bases realizar 21 cuadernas con las cuales obtuvimos la hipótesis de la grieta principal que se forma dentro del bloque de greda. Después seleccionamos las cuadernas principales que constituyen la abstracción de la grieta interna, descartando las que no son necesarias, a continuación formar los llenos obteniéndose así los espaciosidades que discriminamos según la luminosidad, cumpliendo el objetivo de cualificar lugares de acuerdo a la luz y sincronizándose con los acontecimientos de estos.
Prisma De Mica con las caras agrietadas Abstraídas
Cuadernas
Cuadernas Abstraídas
Llenos y vacíos
PRIMER LUGAR
SEGUNDO LUGAR
TERCER LUGAR
Se nos pidió fabricar un ladrillo de greda y cocerlo en un horno para que se agrietara y obtenidas las caras agrietadas de los costados y bases realizar 21 cuadernas con las cuales obtuvimos la hipótesis de la grieta principal que se forma dentro del bloque de greda. Después seleccionamos las cuadernas principales que constituyen la abstracción de la grieta interna, descartando las que no son necesarias, a continuación formar los llenos obteniéndose así los espaciosidades que discriminamos según la luminosidad, cumpliendo el objetivo de cualificar lugares de acuerdo a la luz y sincronizándose con los acontecimientos de estos.
Prisma De Mica con las caras agrietadas Abstraídas
Cuadernas
Cuadernas Abstraídas
Llenos y vacíos
PRIMER LUGAR
SEGUNDO LUGAR
TERCER LUGAR
martes, 17 de agosto de 2010
LAB - Visita Iglesia Monasterio Benedictino
"Como la luz hace lugar" fue el tema dado en la segunda entrega y para poder comprenderla más realizamos una salida a terreno al Monasterio de los Benedictinos, donde pudimos experimentar de forma clara como la luz es capaz de muchas cosas, además de cualificar lugares.
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